Показываю одну из страниц, которую сейчас переделываю.

❌Сразу скажу: полностью перерабатывать учебник я не планирую. Он создан для программы 1–3, поэтому уже после раздела повторения темы начинают расходиться с современной программой.

✅Пока моя задача — адаптировать именно раздел повторения: сделать страницы удобнее для современного урока, обновить оформление и сохранить сильные задания.

Как хочу использовать эти страницы?

🔹 Выводить их на интерактивную доску и большую часть заданий решать устно.

🔹 Отдельные упражнения выполнять письменно, фронтально, по цепочке или индивидуально.

🔹 Часть заданий, возможно, превратить в карточки для самостоятельной работы.

А дальше самое важное — проверить всё это на практике. Одно дело, когда материал кажется удачным при просмотре, и совсем другое — увидеть, как он работает с детьми.

В сентябре протестирую этот раздел на уроках, а уже потом буду решать, стоит ли адаптировать другие страницы учебника 1961 года. Мне самой очень интересно, что из этого получится. 😊

Взяла страницу из учебника математики **1961 года** и попробовала сделать её современной, сохранив главное: структуру, последовательность заданий и идею автора.

Что изменила?

🌿 Обновила сюжеты задач, чтобы они были ближе сегодняшним детям.

🎨 Добавила понятные иллюстрации и немного изменила оформление страницы.

💬 Включила вопросы для обсуждения и небольшие задания на развитие мышления.

Мне интересно ваше мнение.

❓Как считаете, такой формат учебника сегодня актуален? Или лучше оставить классическую подачу без изменений?

Очень хочется узнать, что думают учителя. 😊

🎁Две странички ниже оставляю, оцените! 🔽

🧩Как - то появляется уверенность, что всё получится на уроках 🤓

📒Это 7 урок в КТП , первая четверть почти готова!

🔗Ссылка на всю папку есть у меня в ВК ДОНАТ. Кто там есть, проверяйте ссылочку на диск, пополняю.

Презентация к этому уроку ниже 📍

Спасибо за реакции! ❤️❤️❤️

У кого больше?😁

Работа эта мне не очень нравится, но и не сильно раздражает. А вот было время, когда мы не ходили ни на какие экзамены. ..Эх! Будут ли так ещё? Мне кажется, нет.