Показываю одну из страниц, которую сейчас переделываю.

❌Сразу скажу: полностью перерабатывать учебник я не планирую. Он создан для программы 1–3, поэтому уже после раздела повторения темы начинают расходиться с современной программой.

✅Пока моя задача — адаптировать именно раздел повторения: сделать страницы удобнее для современного урока, обновить оформление и сохранить сильные задания.

Как хочу использовать эти страницы?

🔹 Выводить их на интерактивную доску и большую часть заданий решать устно.

🔹 Отдельные упражнения выполнять письменно, фронтально, по цепочке или индивидуально.

🔹 Часть заданий, возможно, превратить в карточки для самостоятельной работы.

А дальше самое важное — проверить всё это на практике. Одно дело, когда материал кажется удачным при просмотре, и совсем другое — увидеть, как он работает с детьми.

В сентябре протестирую этот раздел на уроках, а уже потом буду решать, стоит ли адаптировать другие страницы учебника 1961 года. Мне самой очень интересно, что из этого получится. 😊

📌В этом очень помогает PowerPoint!
Там есть все необходимые настройки для этого.
📌 Нужно только выбрать нужный размер листа и во вкладке вид отметить разметку, чтобы было видно где линии оставлять
✏️А дальше дело техники - проводим линии, подбираем цвет. Если необходимо, меняем на пунктир

📺 Видео МК будет ниже 🔽🔽🔽

🎁 Делайте как я, делайте лучше меня 😉 и делитесь своим результатом в комментариях под видео
🧡🧡🧡

📱Цифровой мел |
🌐Чистописание. Цифровой мел

❤️=СПАСИБО!

🎁Копилка учителя начальных классов
✏️Цифровой мел|Надежда Елисеева
🤖 Рисую в нейросети в ВК
Подпишись 👉TG | VK |MAX

Рисую карточки каждый день!

Но вот есть слова, к которым не могу придумать образ.

Это слова - приветствия : прощай, здравствуйте, до свидания. И слова - наречия: быстро, весело...

Будут ли к этим словам карточки? Частично будут!

❤️❤️❤️