Как Ярослав учился общаться с детьми в садике
💬 Как Ярослав учился общаться с детьми в садике
Когда мы только собирались отдавать Ярика в детский сад, я переживала, как он будет общаться с другими детьми.
До появления в нашей семье он постоянно находился среди ребят. Но это ещё не означает, что ребёнок умеет дружить, договариваться и играть вместе с кем-то.
Я думала, что Ярик может забирать игрушки, драться или кусаться. Всё-таки дома появилось много вещей, которых раньше у него не было. Я не знала, как он поведёт себя, если такую игрушку возьмёт другой ребёнок.
Но ничего подобного не произошло.
Как это было у нас
Когда Ярик пошёл в садик, он чаще всего играл самостоятельно. К другим детям первым не подходил, не предлагал им игрушки и не пытался присоединиться к общей игре.
При этом сложностей в группе тоже не было.
Он не забирал чужие игрушки, не дрался, не кусался и не обижал детей. Воспитатели не рассказывали нам о каких-либо проблемах в его общении с ребятами.
Сейчас ситуация практически не изменилась.
Ярик по-прежнему чаще играет сам. Пока у него нет друга, о котором он постоянно рассказывал бы дома или с которым старался бы проводить больше времени.
Но детей из своей группы он знает. Когда видит их, называет по именам — и на этом пока всё.
Я не могу сказать, что Ярослав уже научился дружить. Но и придумывать ему друзей только потому, что ребёнок ходит в садик, тоже не хочу.
Что важно помнить
Нахождение ребёнка среди других детей и дружба — не одно и то же.
Можно каждый день приходить в одну группу, знать всех по именам, спокойно находиться рядом, но при этом предпочитать самостоятельную игру.
Само по себе это ещё не означает, что с ребёнком что-то не так. Важно смотреть не только на наличие друзей, но и на то, как он чувствует себя в группе.
Может ли спокойно находиться рядом с детьми?
Не боится ли их?
Не проявляет ли агрессию?
Не становится ли постоянным участником конфликтов?
Может ли обратиться к воспитателю, если ему нужна помощь?
Что может помочь
Я думаю, сейчас Ярика не нужно заставлять с кем-то дружить или постоянно спрашивать, почему он играет один.
Ему можно помогать постепенно:
— называть детей по именам;
— спрашивать, с кем он сегодня играл;
— обсуждать ситуации, которые произошли в садике;
— учить просить игрушку, ждать и договариваться;
— не сравнивать его с более общительными детьми;
— давать время на формирование собственных отношений.
Пока у Ярослава нет первых друзей, о которых можно было бы рассказать отдельную историю.
Есть группа, знакомые дети и спокойное нахождение рядом с ними. Возможно, дружба появится позже.
Ребёнок не обязан заводить друзей по расписанию взрослых. Иногда первым шагом становится просто возможность спокойно быть рядом с другими детьми.
А ваши дети быстро начали играть с кем-то в садике или первое время тоже предпочитали заниматься самостоятельно? 🤍