Мы привыкли думать, что мозг развивается только тогда, когда мы читаем, учимся или решаем сложные задачи.

Но самые интересные изменения начинаются тогда, когда в работу включается… тело.

Нейрогимнастика - это не просто движения под счёт. Это тренировка, во время которой мозг создаёт новые нейронные связи, учится быстрее переключаться, лучше концентрироваться и эффективнее управлять вниманием.

🌸 Мозг начинает работать быстрее.

Во время упражнений одновременно активируются моторная кора, лобные доли, мозжечок и другие структуры мозга. Они учатся работать согласованно, благодаря чему ускоряется обработка информации, улучшается координация и повышается скорость принятия решений.

🌸 Образуются новые нейронные связи.

Непривычные движения заставляют мозг искать новые способы решения двигательных задач. Именно так развивается нейропластичность - способность мозга изменяться и адаптироваться в любом возрасте.

🌸 Улучшаются внимание и память.

Перекрёстные движения, упражнения на баланс, координацию и синхронизацию помогают лучше удерживать внимание, быстрее запоминать информацию и легче переключаться между задачами.

🌸 Снижается уровень стресса.

Во время движения уменьшается уровень кортизола и активнее вырабатываются дофамин и серотонин. После занятия многие отмечают, что появляется ощущение ясности в голове, спокойствия и прилива сил.

А теперь представьте, что мозг получает такую тренировку регулярно.

Что это даёт?

📎 легче концентрироваться;
📎 быстрее запоминать новую информацию;
📎 увереннее справляться со сложными задачами;
📎 сохранять эмоциональное равновесие;
📎 дольше поддерживать активность мозга.

Нейрогимнастика подходит и детям, и взрослым. Каждое занятие - это инвестиция в здоровье мозга, память, внимание и качество жизни.

🌿 Приглашаю вас завтра, 5 августа, в 10:30 на занятие по нейрогимнастике.

Будем двигаться, тренировать мозг, заряжаться энергией и хорошим настроением.

Если давно хотели попробовать - это отличный повод начать. После длительного перерыва мы будем мягко входить в работу!

Остались вопросы?
Пишите мне! Кнопка под постом👇

До встречи! 💜

Мозжечок может быть одним из ресурсов когнитивной устойчивости с возрастом

Мы привыкли связывать мозжечок прежде всего с равновесием, точностью и координацией движений. Но современные исследования показывают, что его роль значительно шире.

В 2026 году в журнале Nature Neuroscience опубликовано крупное исследование Cerebellar aging is spatially heterogeneous and supports cognitive resilience in later life.

Учёные объединили данные нейровизуализации примерно 47 000 взрослых из трёх крупных проектов: Human Connectome Project, UK Biobank и Alzheimer’s Disease Neuroimaging Initiative. (Nature⁠)

🔬 Что обнаружили исследователи?

Мозжечок стареет неравномерно. Разные его участки демонстрируют разные возрастные изменения. Особенно интересным оказалось то, что особенности структуры некоторых зон мозжечка были связаны с когнитивными показателями человека. (Nature⁠)

У участников с большим сохранным объёмом мозжечка в ряде анализов наблюдались более высокие показатели когнитивных функций, а связь возраста со снижением некоторых когнитивных показателей была менее выраженной. Авторы рассматривают это как возможное проявление мозжечкового резерва, то есть ресурса, который может участвовать в поддержании когнитивной устойчивости при старении. (Nature⁠)

Интересно и другое: мозжечок давно уже нельзя считать исключительно «центром координации». Он функционально связан с корковыми сетями и участвует не только в движении, но и в когнитивных процессах. (Nature⁠)

💡 А теперь о практике

Для меня это исследование особенно интересно в контексте занятий нейрогимнастикой.

На занятиях мы регулярно используем:

🟢 упражнения на равновесие
🟢 координацию рук и ног
🟢 работу с пальцами
🟢 изменение темпа и ритма движений
🟢 задания, где движение необходимо сочетать со счётом, речью или переключением внимания
🟢 движения с постоянной корректировкой положения тела

И здесь важно правильно понимать научные данные.

❗️Это исследование не проверяло нейрогимнастику и не доказывает, что определённое координационное упражнение увеличивает объём мозжечка или предотвращает деменцию.

Но оно даёт ещё одну важную причину не относиться к двигательно-координационным заданиям только как к тренировке «чтобы не падать».

Движение и когнитивные функции тесно связаны, а мозжечок, судя по современным данным, может быть одним из участников системы, которая помогает мозгу сохранять устойчивость с возрастом.

Именно поэтому на занятиях я стараюсь соединять движение не с механическим повторением, а с необходимостью следить, переключаться, менять программу, удерживать последовательность и одновременно решать когнитивную задачу.

Мне кажется, это одно из самых интересных направлений современной науки о старении мозга. 🧠

📚 Исследование:

Sefik E. et al. Cerebellar aging is spatially heterogeneous and supports cognitive resilience in later life. Nature Neuroscience, 2026.

https://www.nature.com/articles/s41593-026-02289-x

Ссылки для копирования

https://www.nature.com/articles/s41593-026-02289-x

Нейропедагог Ирина Бриль

Друзья, хочу ввести в нашем канале новую воскресную рубрику.

В воскресенье никаких новых заданий! 😊
Будем давать мозгу немного отдохнуть.

Но, если вам всё-таки хочется позаниматься, листайте канал вверх ⬆️ Там уже накопилось очень много заданий, упражнений и нейротренировок. Выбирайте любое!

А по воскресеньям я буду делиться с вами тем, что за неделю удивило меня, вдохновило, рассмешило, тронуло или просто заставило остановиться и задуматься.

Это могут быть интересные видео, необычные истории, удивительные люди, открытия или просто моменты, мимо которых я не смогла пройти.

Назовём эту рубрику «Воскресное „Ух ты!“» ✨

А начнём сегодня с видео Юлии Меньшовой о смехотерапии.

Для воскресенья, по-моему, тема идеальная.

Посмотрите. Улыбнитесь. А может быть, и посмейтесь от души! 😄

И потом расскажите: получилось сегодня посмеяться?

Внимательно рассмотрите всех львов. Один из них немного отличается от остальных.
Сможете заметить, какой именно? 👀

🧠 Польза задания: тренирует зрительное внимание, концентрацию, умение сравнивать детали, зрительное различение и скорость поиска.