Посмотрите, какое разнообразие приёмов на отработку орфограмм. Интересные, я бы сказала, необычные.
Дети с азартом выполняют. Всё-таки, в школах урок русского языка - довольно скучный предмет, и подобные задания встречаются нечасто.
Посмотрите фрагменты занятий, немного ускорила, обрезала, оставила только основное.
Как считаете, эффективны такие приемы?
Скорочтение. Развитие мозга. Ментальная арифметика. Нейротренажеры. Подготовка к школе. Интересные идеи и пособия. Канал ведет Галина Каримова Написать автору https://max.ru/u/f9LHodD0cOKXbc6XSXaxdAbb2-3d1lPF8tjnjzl4lE3sHk7FhVa6CgOwZeo
Тема: Образование
182 публикации на сайте
Правило "жи-ши пиши с буквой и" не действует на имена собственные. Поэтому многие дети, да и взрослые иногда, делают ошибки в их написании. Вообще названия городов и сёл - отдельная тема.
Давайте, проверим, как вы сами знаете названия городов 😉
Небольшой тест в комментариях, нажимайте, участвуйте👇
В последнее время поступают вопросы: как избежать ошибок при чтении? что делать, если ребёнок путает буквы, видит одно, читает другое, недоговаривает окончания?
В основе таких ошибок тоже часто лежит невнимательность, низкий уровень переключаемости внимания и саморегуляции.
Как всегда, нет мгновенного решения, зато есть хорошие упражнения, которые изо дня в день оттачивают эти навыки детей.
Вот некоторые из них.
👇
В 1844 году Сэмюэль Морзе отправил первую в истории телеграмму с использованием своей знаменитой азбуки. Телеграмма прошла расстояние 64 км от Вашингтона до Балтимора, и это изобретение стало одним из важнейших прорывов цивилизации.
Прошло 178 лет, но азбука Морзе актуальна и сейчас!
Современные дети сталкиваются с ним на уроках информатики, когда нужно зашифровать сообщения с помощью точек и тире.
Но знаете ли вы, что чтение текста на основе азбуки Морзе является отличным тренажёром для развития скорости чтения?
Упражнения с азбукой Морзе тренируют концентрацию внимания, зрительное восприятие, расширяют боковое зрение.
Жаль, что таких текстов для детей очень мало, можно сказать, совсем нет.
Два фильтра полностью нерабочие, у одного у основания шнур обрезан, у другого шнура совсем нет!
У третьего фильтра одна розетка нерабочая, одно отвертствие отсутствует.
Осталось 4 фильтра, они соединяются между собой, кроме последнего, поэтому ещё минус три розетки.
Считаем оставшиеся розетки: 3+2+4+1
Итого 10 у меня получилось.
Верно?
Давайте, поактивничаем, ведь, прежде чем предложить детям задание, важно самим пройти этот путь!
Включайтесь 👇
Сколько раз переводили взгляд с азбуки на шифр?
Перепроверяли себя?
Старались угадать слово?
Такое разгадывание шифровок - один из приемов формирования у детей навыка внимательного чтения.
Пишите, какое слово зашифровано?
Порядок работы:
□ дети читают рассказ 2 раза: про себя и вслух;
□отвечают на вопросы по пониманию основного содержания;
□ выполняют задания - блуждания по тексту, осваивают, вникают;
□ читают еще несколько раз текст, уже написанный разным шрифтом – это
концентрирует внимание на смысле прочитанного;
□ плюс дополнительный лист для продвинутого уровня: информация и работа с
таблицей, анализ информации и структурирование.
Задания даны в технике скорочтения – детям не будет скучно их выполнять.
Такие задания концентрируют внимание, расширяют боковой охват, укрепляют зрительную память.
#10рассказовоживотных
105