Уважаемые родители

Например, биография известного человека может казаться ребёнку набором дат, имён и событий. С помощью мнемотехники он учится:

- выделять главное;
- устанавливать последовательность событий;
- видеть причинно-следственные связи;
- объединять факты в смысловые блоки;
- восстанавливать рассказ по опорным словам и образам;
- пересказывать своими словами.

Например, биографию можно разделить на несколько частей:

1. Где и когда родился человек.
2. Каким было его детство.
3. Что повлияло на выбор профессии.
4. Какие трудности он преодолел.
5. Чем стал известен.
6. Какое значение имеет его деятельность.

К каждому блоку ребёнок подбирает образ, символ или ключевое слово. Затем соединяет их в последовательную историю.

Так ребёнок запоминает не отдельные факты, а понимает логику жизни человека: что произошло, почему это произошло и к чему привело.

Мнемотехника также развивает речь. Ведь чтобы рассказать биографию, ребёнку нужно не только вспомнить события, но и правильно связать их между собой.

Важно, что педагог не даёт готовую схему навсегда, а постепенно учит ребёнка создавать такие опоры самостоятельно. Со временем ему становится легче работать с текстами, пересказывать, отвечать на вопросы и формулировать собственные мысли.

Мнемотехника — это не механическое заучивание. Это способ научить ребёнка видеть структуру, находить главное и превращать информацию в понятный рассказ.

1 сентября - это встреча с одноклассниками, знакомство с новыми учителями, а для кого-то новая школа. Как Вы провели этот день? Для мня лично учебный год начинается с вопросов: А каких детей мы воспитываем? Есть ли у нас чувство ответственности перед детьми? Чему мы их учим? Так ли важно какую оценку ребёнок принесёт сегодня домой?
Нужно ли оценивать поведение?
Какая книга из прочитанного летнего списка понравилась больше всего? ( Вы сами читаете книги, коллеги?) Для меня учиться - базовая комплектация профессии. Я постоянно учусь в своей профессии, учусь у экспертов, пополняю свои папки новыми разработками. Ни все успела, конечно, завершить за лето, не могу доделать презентации, посвященные произведениям отечественных авторов, в которые потсоянно добавляю новые идеи. В честь дня знаний дарю Вам увлекательный Гайд "Приключтение длиною в текст". Прикреплю здесь в комментариях. Если заберете, дайте знать через эмодзи, например❤️

С Днем учителя, дорогие коллеги! Пусть ваши ученики приносят Вам радость и вдохновение! Пусть ваши паруса будут наполнены радостью творчества. Пусть все, что Вы делаете, захватывает страстная увлеченность!

Каждый день я просыпаюсь с мыслью, как настроить ребенка без лишних слов и давлений к предстоящему уроку ? Как организовать урок так, чтобы дисциплина стала частью познавательной игры? Как сделать урок интересным?

Моя цель - показать ребятам, что обучение может быть лёгким и нет места сожалению.

📚Готовые распечатки для урока, красочная карта ПриклюЧтения, игра-квест, Увлекательное путешествие длиной в текст, презентации для освоения предметов с новыми методиками все это ждёт ребят на ближайших занятиях.
🎲На своих уроках я применяю современные передовые технологии.

🧩Кроме этого, мы познакомимся с биографиями великих людей с помощью уникальных текстов и совершим великие путешествия вместе с великими путешественниками.

🎯Не знаете какой курс подойдёт вашему ребенку?
У вас не остаётся ни времени, ни сил для освоения с ребенком ежедневнвх правил и упражнений?

Подготовка к урокам затягивается до позднего вечера?

🧠 Приводите вашего ребенка на мою диагностику. Вместе с вами подберём формат занятия, в котором будет комфортно вашему ребенку.Провожу индивидуальные т групповые занятия.

Пишите в личку, или под постом в комментарии.Подписывайтесь на Мой канал :МАХ, ТГ

Время на уроке пролетит незаметно, а ребенок будет делиться часами своими успехами. Предмет, который был Самым нелюбимым в школе, он будет готовить первым! Это уже работает 💯, проверено.

Содержание мнемотаблицы - это графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий и т д. и др. путем выделения главных смысловых звеньев сюжета рассказа.

На занятии ребенку даю задание, чтобы он изобразил условно - наглядную схему так, чтобы нарисованное было понятно ему самому.
Цветные мнемотаблицы помогают детям сохранить в памяти отдельные образы. Предлагаю ребенку изобразить персонажа в графическом виде. Например, лиса - состоит из геометрических фигур (треугольника и круга).медведь (большой коричневый круг) и т.д.

Если ребёнок 11-12 лет, то желательно рисовать в одном цвете, чтобы не отвлекать внимание на яркость символических изображений.
🧩Данные схемы служат своеобразным зрительным планом для создания монологов, помогают детям выстраивать:
-строение рассказа, -последовательность рассказа, -лексико-граматическую наполняемость рассказа.

Могу сказать со всей ответственностью, что я за четыре года замотивировала десятки детей, научила читать, вдохновила на учебный процесс и влюбила в чтение.🫶

🍎Как читать быстро и без ошибок, легко запоминать и пересказывать по игровой авторской системе, расскажу Вам я на своем пробном занятии.
🔹Я поделюсь с Вами, уважаемые родители, как выработать у ребенка привычку Читать
📕Приглашаю младших школьников на занятие кружка "ПриклюЧтение".

Курс расширит горизонты понимания текста среди младших школьников с 1 – 4 классы.
📗 Кому подойдут занятия такого формата: Детям от 7 лет и старше.

🧩На своих занятиях использую свои авторские пособия, с осознанным подходом под свою практику и своих учеников.
📚Дополняю методику авт. Ю. Пчелинцевой своими разработками.

✅ К каждому ребенку применяю индивидуальный подход
Формат урока: 45 минут, 2 раза в неделю. Для записи на кружок обращаться в личку. Контакты со мной в шапке профиля.

Мнемотехника - это система внутреннего письма, позволяющая последовательно записывать в мозг информацию, преобразованную в комбинации зрительных образов.
Можно дать еще одно определение мнемотехнике, которое наиболее точно отображает современную мнемотехнику.
⛓Мнемотехника - это система внутреннего письма, позволяющая последовательно записывать в мозг информацию, преобразованную в комбинации зрительных образов.
⛓Мнемотехника использует естественные механизмы памяти мозга и позволяет полностью контролировать процесс запоминания, сохранения и припоминания информации.
🗣Первоначально мнемотехника возникла как неотьемлемая часть риторики (ораторское искусство) и предназначалась для запоминания длинных речей.

🍎 На сегодняшний день образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста- явление очень редкое.

❗️В речи детей существует множество проблем. Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение. Бедность речи. Недостаточный словарный запас. Употребление нелитературных слов и предложений. Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развернутый ответ. Неспособность построить монолог, например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами. Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов. Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т.д. плохая дикция.
💡Поэтому педагогическое воздействие при развитии речи дошкольников - очень сложное дело. Необходимо научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей среды.

🔗Мнемотехника - это система методов и приемов, обеспечивающих успешное освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, сохранение и воспроизведение информации, и конечно, развитие речи.