Ух… за прошлое видео я получила и поддержку и хейт в запрещенной сети 😁
Решила, что буду продолжать снимать. Это часть обычного урока. Без прикрас🙂
Вторую часть работы не снимала, очень длительное видео получилось бы.
Но дальнейшие действия очевидны, верно? 🙌
Записываем развернутые ответы на вопросы. Для записи использовали цветные маркеры. Стрелочка над словом - это акцентное слово в вопросе. Если стрелочка над словом синяя, то и ответ на этот вопрос записан синим цветом. И так далее.
Использовали устно краткие ответы, их в видео слышно, а записывали развернутые. После записи всех ответов провели анализ предложений и определили, что не хватает побудительного предложения. Его тоже составили и записали.
Итог работы на фото🙌
При такой организации работы мы повторили типы предложений по цели высказывания, знаки препинания, интонационные акценты, обращения, виды ответов: развернутый, краткий, утвердительный, с опровержением.
Вовлеклись все ребята, я сама не ожидала. Даже на перемене дети ходили и задавали друг другу вопросы с различными акцентами😁
Почему я так подробно останавливаюсь на вопросительном предложении?
Пишите в комментариях свое мнение, коллеги❤️
Да, вопросы к видео у меня тоже есть🙈 В кадр снова зашла уже разговаривая, центр потеряла, пару раз «ээээ» прозвучало и … много чего еще…
Надо работать над собой 😁