Май- время, когда хочется сделать уроки чуть легче, живее и интереснее.…
Май- время, когда хочется сделать уроки чуть легче, живее и интереснее. Особенно с подростками, у которых концентрация уже мысленно ушла на каникулы 🙂
Всем привет, это Наталья Иванова, методист Trendy English
Продумываю идеи для финальных майских уроков и нашла в новом учебнике уровня А2 интересный текст про holidays at home. Главный вопрос: можно ли полноценно отдыхать дома и чем себя занять.
Сам текст состоит из нескольких частей, а задание в учебнике классическое: подобрать заголовки.
Можно, конечно, просто прочитать и выполнить задание автора.
А можно немного «настроить» упражнение под современных подростков и превратить активность в аналог игры Memory.
Что делаем:
— каждый заголовок копируем на отдельный стикер;
— каждый фрагмент текста тоже помещаем на отдельный стикер;
— раскладываем карточки рубашкой вверх;
— студент переворачивает заголовок и текст, читает и решает: совпадение или нет;
— если пара подходит, то оставляем открытой;
— если нет, то переворачиваем обратно.
Игра продолжается, пока не соберём все пары.
Почему такой формат лучше работает с поколением Альфа?
Потому что современным детям всё сложнее долго удерживать внимание в формате «прочитай и ответь». Им важны:
— элемент игры;
— быстрые переключения;
— движение и взаимодействие;
— ощущение челленджа.
По сути, мы не меняем цель задания. Мы меняем способ взаимодействия с материалом. А это напрямую влияет на вовлечённость и качество работы на уроке.
Именно этому будет посвящён онлайн-курс «УМК и поколение Альфа», который стартует 10 июня. Подробнее тут https://clck.ru/3TjjWC
После курса вы сможете:
— трансформировать любое упражнение из любого учебника под возрастные особенности учеников;
— повышать вовлечённость без бесконечной подготовки с нуля;
— делать уроки современными, но при этом методически сильными.
А для тех, кто пока сомневается приглашаем 24 мая на бесплатный вебинар. Регистрация обязательна https://clck.ru/3TizQh
Покажем:
— как быстро адаптировать задания из УМК;
— почему многие упражнения «не работают» с поколением Альфа;
— какие механики действительно удерживают внимание подростков;
— и как делать уроки интереснее без выгорания преподавателя.
Так что до конца учебного года что-то сможете применить и увидеть разницу в восприятии информации учениками.