НА РУССКОМ с ТГУ

Есть темы, от которых студенты РКИ быстро устают. Например, спряжение русских…

Изображение

Есть темы, от которых студенты РКИ быстро устают. Например, спряжение русских глаголов. В статье Ирины Зубковой предлагается простой способ снять это напряжение: использовать сторителлинг на занятиях по русскому как иностранному.

Сторителлинг здесь — методический приём. Сложное правило превращается в короткую историю, где есть ситуация, действие и понятная логика.

Например, можно не начинать тему глаголов с таблицы, а рассказать историю иностранного студента, который собирается на первую неделю в университете: он читает расписание, пишет преподавателю, звонит другу, готовит доклад, учит новые слова. Дальше группа смотрит: какие глаголы встретились, как они изменяются, какие окончания повторяются, где легко ошибиться.

Главная польза в том, что история помогает работать сразу с несколькими навыками: чтением, аудированием, лексикой, грамматикой, говорением. Студент не просто вставляет окончание, а участвует в ситуации общения.

Как выстраивать работу на занятии:

✅ объяснять сложную тему через короткий сюжет;
✅ выбирать ситуацию, близкую студентам;
✅ не перегружать историю деталями;
✅ после рассказа давать задания на понимание, разбор и собственную речь;
✅ оставлять место для продолжения: «А что герой сделал потом?»

Статья: Сторителлинг как коммуникативный метод обучения русскому языку как иностранному

«На Русском с ТГУ» в MAX | ТГ

Рекомендации

Судя по статистике нового языкового корпуса, слово «кринж» особенно любят…

После 2022 года международная университетская среда сильно изменилась. Часть…

В учебной записи диктор говорит чётко и делает правильные паузы. В жизни люди…

ТРКИ — это не только экзамен для тех, кто хочет поступить в российский вуз. В…