Только начали обсуждение в мини-группахаю, а один из студентов уже выдал три аргумента, перебил двоих, задал следующий вопрос и, кажется, готов провести обсуждение самостоятельно.
А остальные сидят и ждут подходящего момента, чтобы вставить хотя бы пару слов.
41
Об авторе
Канал для преподавателей и репетиторов английского языка: полезные ресурсы и новости из мира образования. Актуальные конференции, курсы, вебинары, игры и новые методики преподавания. Присоединяйтесь и вдохновляйтесь вместе с нами…
От того, как вы начнёте урок, во многом зависит, насколько активно подростки будут участвовать в заданиях дальше.
Поэтому прежде чем открывать учебник, посмотрите на своих учеников: в каком они состоянии и что им сейчас нужно?
Пришли сонные? Разбудите! Но не спешите включать музыку и звать всех танцевать. Подростки вам не малыши, и уговорить их на весёлую зарядку тот еще челендж.
Ищем более подходящие способы. Попробуйте устроить мини-квест на повторение лексики: развесьте по классу определения, а ученикам раздайте слова. Пусть ищут соответствия и двигаются по аудитории. Или предложите утверждения: согласны — встают, не согласны — остаются сидеть. Немного движения, повторение материала и все уже бодры через пару минут
Пришли уставшие после семи уроков в школе? Дайте передышку! Ещё больше активности им сейчас может быть совсем не нужно. Включите приятную музыку и попросите нарисовать несколько пиктограмм, отражающих их учебный день. Затем объедините учеников в пары: пусть попробуют расшифровать рисунки друг друга.
Так подростки переключатся, немного отдохнут и постепенно включатся в общение на английском.
Что еще можно сделать в начале урока для "захвата внимания" ваших студентов в начале урока. Как вовлечь в разговор, расскажет Наталья Иванова, методист Тренди Инглиш, на вебинаре 25 октября в рамках курса по обучению Speaking.
Можно присоединиться по промо цене на сайте https://clck.ru/3Vu8fS
Пусть ученики приходят вовремя, открывают нужную страницу с первого раза и хотя бы иногда отвечают полным предложением. А если нет, то у вас всегда есть план B, C и немного чувства юмора!
И небольшой подарок от нас: методичка "10 игровых упражнений с иллюстрациями". Забирать в комментариях🧡🧡🧡🧡🧡
И еще один подарок через пару часов😉 не переключайтесь
Решили поделиться в вами кусочком выступления Петра Степичева с одного из мероприятий Тренди.
Петр демонстрирует активность "Лексическое гадание".
И напомним, на всякий случай, что Пётр Степичев
кандидат педагогических наук, исполнительный директор Национальной ассоциации преподавателей английского языка. Автор учебных игр и патента, победитель конкурса «Учитель года Москвы».
Завтра ждем еще больше игровых упражнений для уроков от Петра на мастер-классе "Как играть на уроке не теряя времени и результата".
👉 Программа и регистрация на мастер-класс:
https://clck.ru/3VdqaM
